CI SONO ANCH’IO

Progetto interculturale

TIPOLOGIA DELL'UTENZA A CUI E' DESTINATO IL SERVIZIO

FINALITA' E OBIETTIVI

promuovere l’integrazione sociale e culturale degli alunni immigrati e delle famiglie in una prospettiva interculturale.

Obiettivi azione ragazzi:

• Promuovere l'integrazione dei minori stranieri all'interno del contesto scolastico e dell'extra-scuola
• Creare occasioni di aggregazione e di socializzazione
• Valorizzare le capacità e le risorse dei minori attraverso la scoperta/ri-scoperta di se e della propria autostima
• Approfondire le competenze di italiano come lingua due.

Obiettivi azione famiglie:

• Fornire strumenti alle famiglie straniere per comprendere la scuola italiana
• Sostenere il ruolo del docente nella relazione educativa scuola-famiglia in un contesto interculturale
• Promuovere le capacità delle famiglie di muoversi in modo autonomo all’interno della scuola
• Approfondire la riflessione sui vissuti e i comportamenti che possono nascere nella situazione di migrazione per i bambini e per le loro famiglie.

TIPOLOGIA DELLE PRESTAZIONI DEL SERVIZIO

• Laboratori interculturali nelle scuole primarie e secondarie di primo grado
• Laboratori di lingua italiana all'interno delle classi (metodologia CLIL): vengono proposte unità didattiche fortemente strutturate in cui gli itinerari disciplinari e gli itinerari di acquisizione della lingua italiana necessaria per la concettualizzazione di una disciplina specifica si fondono al fine di giungere alla comprensione della disciplina e non alla conoscenza o meno della lingua italiana. In questo modo, anche il compagno italiano che ha una padronanza maggiore della lingua, può imparare qualcosa dal compagno immigrato)
• Laboratori didattici e ricreativi per ragazzi immigrati durante il periodo estivo in collaborazione con il CAG Poliedro; gite, uscite, visite a mostre, etc.
• Percorso di facilitazione della comunicazione tra la scuola e le famiglie straniere con la presenza di una mediatrice culturale
• Istituzione di un Comitato Scientifico per il monitoraggio e la valutazione delle azioni progettuali.

Modalità di accesso

SEDE

APERTURA DEL SERVIZIO/EQUIPE

Équipe:

• Una  responsabile di progetto con laurea umanistica che si occupa di gestire i contatti con il committente.
• Una coordinatrice con laurea quadriennale in discipline umanistiche che si occupa di gestire gli aspetti organizzativi e gestionali del progetto, i rapporti con le scuole, degli aspetti pedagogici e di promozione della crescita professionale degli operatori.
• Una mediatrice culturale con specializzazione in mediazione culturale che si occupa di gestire le attività di sportello, i rapporti con le famiglie italiane e straniere, i rapporti con gli insegnanti e con gli enti del territorio (UOMPIA in particolare) in un’ottica di sviluppare e sostenere l’autonomia delle famiglie.
• Due educatori e una educatrice con titolo di educatore professionale e laurea in discipline umanistiche che si occupano di progettare e realizzare i laboratori interculturali e linguistici, di intessere la relazione educativa con i minori, di gestire i rapporti con gli insegnanti e con la rete territoriale.

LA RETE

VIDEO

PROGETTO FINANZIATO DA